3. Schüler:innen Hauptschule
Bei der sokratischen Fragestellung stellt die Lehrkraft viele offene Fragen, damit die Klasse selber denkt. Die Fragen zwingen uns, unsere Aussagen zu erklären, Beispiele zu geben oder Widersprüche zu finden. Wir lernen, genauer zu überlegen, statt sofort eine fertige Lösung zu bekommen. So merkt man oft, wo man falschliegt und kann es verbessern. Der Vorteil: Man versteht den Stoff tiefer und kann ihn besser erklären.